| Eva Gösken, Matthias Pfaff (Hgg.)
Lernen im Alter – Altern lernen
(Altern – Bildung –
Gesellschaft, herausgegeben von Ludger Veelken, Bd. 11)
1. Auflage 2003, 260 Seiten, Format 21 x 14 cm
ISBN 978-3-89896-148-6, Broschur, 19,50 Euro, 34,00 sFr
Best.-Nr. 148
Lernen erweist sich immer mehr als eine bedeutsame
Altersressource. Die Wissenschaftsdisziplin, die sich mit dem
Lernen im Alter, dem Lernen des Alterns, dem Lernen für das
Alter und dem Lernen vom Alter beschäftigt, ist die Geragogik.
In den angelsächsischen Ländern als educational gerontology
bereits etabliert, ist die Geragogik in Deutschland noch im
Entstehen begriffen.
In diesem Buch finden sich Beiträge zur Grundlegung und
inhaltlichen Differenzierung einer Geragogik: Beiträge zur
philosophischen Grundlegung, Perspektiven altersübergreifenden
und intergenerationellen Lernens, Modelle und Ergebnisse
wissenschaftlicher Weiterbildung älterer Menschen, Inhalte und
Konzepte einer Geragogik im Entstehen.
Die Beiträge:
Konrad Pfaff: Die Kunst des Alterns mit List und Genuss
Leopold Rosenmayr: Humanistische Gerontologie – was ist das?
Konrad Pfaff: Die Meisterung des Lebens verläuft in Phasen
Leopold Rosenmayr: Einsamkeit
Narender Chadha: The other side of being old
Gerhard Schäuble: Identität und Lebensführung
Eva Gösken: Als es noch keine Geragogik gab ...
Renate Schramek: Alt und Jung – Lernen im Diskurs mit der
anderen Generation3
Hans-Jürgen Wilhelm: Wohnen im Alter – Begegnung der
Generationen
Corinna Barkholdt, Gerhard Naegele: Altersübergreifendes
Lernen – die betriebliche Perspektive
Susanne Becker, Uljana Klein: Bedingungen intergenerationellen
Lernens in den neuen Bundesländern
Sally Newman: Intergenerational Studies: A Global Perspective
Ulrike Strate:v Berliner Modell: Ausbildung für nachberufliche
Arbeitsbereiche – BANA – Geschlecht und bürgerschaftliches
Engagement
Silvia Dabo-Cruz: Studium im Alter im Kontext von Geragogik
und Gerontologie
Gerhard Breloer: Das Münsteraner Zertifikatsstudium »Förderung
von Sozialkompetenz« – ein gefragtes
Studienziel im Alter
Ingetraut Christofzik, Traute Paul, Brigitta Schröder: Lernen
im Alter – Lernen für das Alter
Matthias Pfaff: Altern gestalten – im Alter sich verwandeln
Elisabeth Bubolz-Lutz: Beratung – ein Basiskonzept der
Geragogik
Käthe Schneider: Die Förderung der Kompetenz, komplexe offene
Probleme im Alter bewältigen zu können
– Vorüberlegungen zu einem didaktischen
Konzept
Thomas Brunner, Siegfried Keil: Ernährungsbewusstsein und
sportliche Aktivität im Alter
Carmen Stadelhofer: Internetnetzwerke für SeniorInnen schaffen |
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