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Peter Conrady (Hg.)
Faschismus in Texten und
Medien: Gestern – Heute – Morgen?
(Lesen und Medien,
herausgegeben von Peter Conrady und Thomas Eicher, Bd. 16)
1. Auflage 2004, 304 Seiten m. 87 Abb., Format 21 x 14 cm
ISBN 978-3-89896-189-9, Broschur, 24,50 Euro, 42,00 sFr
Best.-Nr.
189
Geschichte hinterlässt Spuren. Wir begegnen ihnen
unaufhaltsam in »Texten und Medien«. So hat der (deutsche)
Faschismus auch seine Spuren hinterlassen. Die tiefsten
Gründe und Abgründe dieser Vergangenheit sind bis in die
Gegenwart spürbar wie sichtbar, erschreckend in ihrer steten
Wiederholbarkeit und mit grenzenlosen Perspektiven in das
Morgen.
Aus Vergangenheit und Gegenwart lernen – vielleicht glückt
es uns, kleine Schritte in eine bessere Zukunft zu
ermöglichen.
Ein Tagungsband zu einem Symposion an der Universität
Dortmund im Zusammenhang mit der Wehrmachtsausstellung
»Verbrechen der Wehrmacht. Dimensionen des
Vernichtungskrieges 1941–1945«.
Beiträge von
Peter Conrady: Kann jedes Gebündelte auch verdächtigt
werden, »Fasci« zu sein?
Klaus Commer: Ausstellung weckt Zivilgesellschaft.
Anmerkungen zur Arbeit des Koordinierungskreises
Wissenschaft
Tilman Röhrig: »Der Funke der Freiheit«. Der Mord Kotzebue’s
1819: Deutschland als Nation und als Nationalstaat
Charlotte E. Haver: »Den alten Traum vom alten Deutschland
träumen«? Identitäten im 19. Jahrhundert am Beispiel von
Töchtern aus jüdischem Haus
Ludger Hoffmann: Richard Wagner: Das Judentum in der Musik.
Antisemitismus zwischen Kulturkampf und Vernichtung?
Ute Gerhard: »Volk ohne Raum« – ein literarischer
Siedlungsmythos und seine prekäre Funktionalität für einen
Vernichtungskrieg
Winfried Pielow: »Der Zeitzeuge«. Ein Roman zum Tagebuch aus
dem Zweiten Weltkrieg
Rolf Parr: Ein frühes Kapitel ›Wehrmachtskritik‹. Erich
Maria Remarques Roman »Zeit zu leben und Zeit zu sterben«
Peter Conrady: »Wir lagen vor Stalingrad«. Oder: Nichts
gelernt aus der Geschichte? Die Landser-Hefte der 50er und
60er Jahre
Malte Dahrendorf: Nationalsozialismus und Jugendliteratur.
Ein Resümee
Horst Pöttker: Verdrängt – heimlich fortgesetzt –
instrumentalisiert. Zum Umgang mit der NS-Vergangenheit in
der deutschen Öffentlichkeit seit 1945
Alexandra Flügel: Über Erinnerungen stolpern. Oder:
Nationalsozialismus und Holocaust als Thema in der
Grundschule
Stefan Meier: Pixel im Diskurs. Semiotische Anmerkungen zur
Debatte um die »Wehrmachtsausstellung«
Jürgen Kramer: Neonazis in Großbritannien
Hajo Diekmannshenke: Zwischen Öffentlichkeit und
Konspiration. Rechtsextremistische Kommunikation im Internet
Hans-Martin Dziersk: Bild-Sprache des Militärs
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