| Erhard Fischer (Hg.)
Pädagogik für Menschen mit geistiger Behinderung
Sichtweisen – Theorien – aktuelle
Herausforderungen
(Lehren und Lernen mit
behinderten Menschen, Bd. 8)
2., überarb. Aufl. 2008, 424
Seiten, Format 21 x 14 cm
ISBN 978-3-89896-328-2, Broschur, 24,50 Euro, 42,00 sFr
Best.-Nr. 328
In der aktuellen (sonder-)pädagogischen Diskussion rücken
soziale und gesellschaftliche Sichtweisen und Denkansätze
immer stärker in den Mittelpunkt der Wahrnehmung von
Behinderung. Auch in der Geistigbehindertenpädagogik wird
zunehmend hinterfragt, was eigentlich »geistige Behinderung«
meint und ob es sich dabei eher um ein Faktum oder aber um
eine soziale Zuschreibung bzw. ein Konstrukt handelt.
Damit zusammenhängende Fragen werden in diesem Sammelband
aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven von
namhaften Fachleuten interdisziplinär erörtert: Standort der
Geistigbehindertenpädagogik (Heinz Mühl), ethische Fragen
(Markus Dederich), Autonomie und Selbstbestimmung (Theo
Klauß), Pädagogik bei schwerster Behinderung (Andreas
Fröhlich, Lars Mohr), medizinische Fragen (Claudia
Mehler-Wex, Andreas Warnke), psychologische Grundlagen
(Konrad Bundschuh), geistige Behinderung aus Sicht der
Psychoanalyse (Holger Preiß), soziologische Grundlagen
(Reinhard Markowetz), Personalismus als Orientierungsprinzip
(Peter Heinrich), phänomenologische (Barbara Fornefeld),
anthroposophische (Maximilian Buchka) und
konstruktivistische Sichtweisen (Michael Wagner), besonderer
Förderbedarf (Walter Straßmeier), geistige Behinderung im
Rahmen der ICF (Erhard Fischer).
Der Band richtet sich an Studierende und Referendare der
Sonder- und Geistigbehindertenpädagogik, Fachleute aus
Wissenschaft und Forschung sowie interessierte Eltern und
andere Bezugspersonen von Menschen mit geistiger
Behinderung.
»Wer sich [...] über den aktuellen Stand der Diskussion
in der Wissenschaft einer Pädagogik für und mit Menschen mit
geistiger Behinderung informieren will, ist mit dem Band
›Pädagogik für Menschen mit geistiger Behinderung:
Sichtweisen, Theorien, Aktuelle Herausforderungen‹ gut
beraten. Der von Prof. Erhard Fischer, Würzburg,
herausgegebene und von der Bundesvereinigung Lebenshilfe für
Menschen mit geistiger Behinderung e. V. empfohlene Band
wird für Studierende, Lehramtsanwärter und fachlich
interessierte Kolleginnen und Kollegen sicher ›das‹
grundlegende Buch der nächsten Jahre sein.«
vds-Mitteilungen (NRW) 2/2004
»In diesem Band kommt so ziemlich jeder zu Wort, der in
der aktuellen Sonderpädagogik Rang und Namen hat. In den von
verschiedenen Autoren verfassten Texten wird das ›Phänomen
Geistige Behinderung‹ aus den unterschiedlichsten
Blickwinkeln beleuchtet und der momentane Stand der
Diskussion in der Geistigbehindertenpädagogik dargestellt.
Ein ›Muss‹ für Sonderpädagogik-Stundenten, die sich am
Beginn ihrer Ausbildung befinden und für alle, die schon
längere Zeit mit Menschen mit geistiger Behinderung arbeiten
und sich auf den neuesten Stand der Sichtweisen über dieses
›Phänomen‹ bringen möchten.«
B. Lensch,
www.lehrerbibliothek.de
»Erhard Fischer hat in der ›Pädagogik für Menschen mit
geistiger Behinderung‹ interessante und nützliche Aufsätze
zusammengetragen, die den aktuellen Entwicklungsstand dieser
Disziplin widerspiegeln. Damit reiht es sich ein in die
wenigen sehr gut zu empfehlenden Standardwerke
sonderpädagogischer Fachliteratur.«
Heilpädagogik online 03/05
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