| Edelgard Moers
Kinder und Literatur
Chancen einer ganzheitlichen Begegnung
in der Grundschule
(Lesen und Medien, herausgegeben von
Peter Conrady und Thomas Eicher, Bd. 10)
1. Auflage 2001, 252 Seiten, 15 Abb., Format 21 x 13,8 cm
ISBN 978-3-932740-77-0, Broschur, 22,00 Euro, 39,00 sFr
Best.-Nr.
77
Nur wenn Kinder schon frühzeitig mit
Literatur umgehen, sie kennen und lieben lernen, sie
ganzheitlich erleben und erfahren, dann können Texte ihre
Potenziale voll entfalten. Gerade in der Grundschulzeit
eröffnen sich diese vielfältigen Chancen einer ganzheitlichen
Begegnung.
In dem Buch wird eine solche Arbeit mit
Kindern und Literatur theoretisch begründet und praktisch
realisiert. Dabei kann erstmals durch Langzeitbeobachtungen
auch bewiesen werden, dass ganzheitliche literarische Arbeit
nachhaltig positive Wirkungen beim Kind auslöst. Besonders
wichtig sind die Konsequenzen, die Edelgard Moers hieraus für
die Planung und Strukturierung von Literaturunterricht zieht.
Lehrerinnen und Lehrer können mit Hilfe einer »Checkliste«
ihren Unterricht, verantwortlich für Kinder und Literatur, im
Sinne ganzheitlicher Begegnung entwickeln. Damit ist dieser
Band eine wesentliche Grundlage für die Lehrerausbildung und
Lehrerfortbildung.
»Alle Lehrerinnen und Lehrer der Grundschule erhalten eine
Fülle von konkreten Unterrichtsvorschlägen, die dazu beitragen
können, den Literaturunterricht verantwortlich innovativ zu
erweitern.«
Grundschule 3/2002
»Besonders aufgrund dieser Praxisorientierung sollte das
Buch wesentlicher Bestandteil der Lehreraus- und fortbildung
sein.«
Grundschulunterricht 2/2003 |
