Von Sperlonga an die Emscher

Klaus-Peter Busse

Von Sperlonga an die Emscher

Die Kunstgebiete von Cy Twombly, Francis Alÿs und an der Emscher
Das Vermittlungs-Buch

Dortmunder Schriften zur Kunst | Studien zur Kunstdidaktik, Bd. 15

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Bildung der Imagination

Hubert Sowa, Monika Miller, Sarah Fröhlich (Hg.)

Bildung der Imagination

Band 3: Verkörperte Raumvorstellung – Grundlagen

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Von Sperlonga an die Emscher

Klaus-Peter Busse

Von Sperlonga an die Emscher

Die Kunstgebiete von Cy Twombly, Francis Alÿs und an der Emscher
Das Text-Buch

Dortmunder Schriften zur Kunst | Kataloge und Essays, Bd. 31

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Von Sperlonga an die Emscher

Klaus-Peter Busse

Von Sperlonga an die Emscher

Die Kunstgebiete von Cy Twombly, Francis Alÿs und an der Emscher
Das Atlas-Buch

Dortmunder Schriften zur Kunst | Kataloge und Essays, Bd. 32

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Warum und wozu ästhetische Bildung?

Christian Rittelmeyer

Warum und wozu ästhetische Bildung?

Über Transferwirkungen künstlerischer Tätigkeiten. Ein Forschungsüberblick

Pädagogik: Perspektiven und Theorien, hg. von Johannes Bilstein, Bd. 15

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SpielRaumStadt

Turit Fröbe, Kirsten Winderlich (Hg.)

SpielRaumStadt

Baukulturvermittlung für Kinder

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#wirmachenunsdiewelt

Birgit Hauska, Nina Waibel (für SK Stiftung Kultur) (Hg.)

#wirmachenunsdiewelt

Ein kreativer Guide für Jugendliche

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Sammeln für die Ewigkeit

Eva Rovers

Sammeln für die Ewigkeit

Helene Kröller-Müller: die bedeutendste van Gogh-Sammlerin der Welt

Aus dem Niederländischen von Marlene Müller-Haas

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St. Reinoldi in Dortmund: Forschen â Lehren â Partizipieren

Wolfgang Sonne, Barbara Welzel (Hg.)

St. Reinoldi in Dortmund: Forschen – Lehren – Partizipieren

Mit einem Findbuch zu den Wiederaufbauplänen von Herwarth Schulte im Archiv für Architektur und Ingenieurbaukunst NRW (A:AI) der Technischen Universität Dortmund

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Kunst unterrichten

Klaus-Peter Busse

Kunst unterrichten

Die Vermittlung von Kunstgeschichte und künstlerischem Arbeiten

Dortmunder Schriften zur Kunst | Studien zur Kunstdidaktik, Bd. 14

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